Edward Thorndike

Autor: Leandro Alegsa

01-11-2021

Edward Lee "Ted" Thorndike (31. August 1874 - 9. August 1949) war ein amerikanischer Psychologe. Er verbrachte den größten Teil seiner Karriere am Teachers College der Columbia University. Er arbeitete über Ethologie und den Lernprozess. Dies führte zur Theorie des Konnektionismus und trug dazu bei, die wissenschaftliche Grundlage für die moderne pädagogische Psychologie zu legen.

Thorndike arbeitete auch an industriellen Problemen, wie z.B. Mitarbeiterprüfungen und Tests. Er war Mitglied des Vorstands der Psychological Corporation und diente 1912 als Präsident der American Psychological Association.

Thorndikes Gesetz

Das Gesetz der Wirkung besagt im Wesentlichen, dass "Reaktionen, die in einer bestimmten Situation eine befriedigende Wirkung erzeugen, in dieser Situation mit größerer Wahrscheinlichkeit wieder auftreten, und Reaktionen, die eine unangenehme Wirkung erzeugen, mit geringerer Wahrscheinlichkeit in dieser Situation wieder auftreten".

Bücher

Thorndikes Lehrbücher waren in der ersten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts in Psychologiekursen für die Lehrerausbildung weit verbreitet.

1903 Pädagogische Psychologie. New York, Lemcke und Büchner. Überarbeitet und erweitert 1910, Teachers College, Columbia University, New York.
1904 Einführung in die Theorie der mentalen und sozialen Messungen. New York: Wissenschaftspresse.
1905 Die Elemente der Psychologie. New York: Seiler.
1911. Tierische Intelligenz: experimentelle Studien. New York: Macmillan.
1913. Pädagogische Psychologie: kürzerer Kurs. New York: Routine.
1921 Das Wortbuch des Lehrers. 1932 Ein Lehrer-Wortbuch der zwanzigtausend Wörter, die in der allgemeinen Lektüre für Kinder und Jugendliche am häufigsten und am weitesten verbreitet sind. 1944 (mit J.E. Lorge) Das Lehrer-Wortbuch mit 30.000 Wörtern.
1922 Die Psychologie der Arithmetik. New York, Macmillan.
1927 Die Messung der Intelligenz. New York, Lehrerseminar, Columbia Universität.
1931. Menschliches Lernen. New York, Jahrhundert.
1932 Die Grundlagen des Lernens. New York, Lehrerseminar, Columbia Universität.