Blindstudie

Blindexperimente wurden auch außerhalb rein wissenschaftlicher Bereiche eingesetzt. 1817 verglich ein Komitee von Wissenschaftlern und Musikern eine Stradivari-Violine mit einer gitarrenähnlichen Konstruktion des Schiffsingenieurs François Chanot. Ein bekannter Violinist spielte jedes Instrument, während das Komitee im Nebenraum zuhörte, um Vorurteile zu vermeiden.

Einer der ersten Aufsätze, der eine verblindete Herangehensweise an Experimente im Allgemeinen befürwortete, stammte von Claude Bernard aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts, der empfahl, jedes wissenschaftliche Experiment zwischen dem Theoretiker, der das Experiment konzipiert, und einem naiven (und vorzugsweise ungebildeten) Beobachter aufzuteilen, der die Ergebnisse registriert, ohne die zu prüfende Theorie oder Hypothese vorher zu kennen. Dieser Vorschlag stand in krassem Gegensatz zu der in der Aufklärungszeit vorherrschenden Einstellung, dass wissenschaftliche Beobachtungen nur dann objektiv gültig sein können, wenn sie von einem gut ausgebildeten, informierten Wissenschaftler durchgeführt werden.

Doppelblindmethoden kamen in der Mitte des 20. Jahrhunderts besonders zur Geltung.

Blindexperimente wurden auch außerhalb rein wissenschaftlicher Bereiche eingesetzt. 1817 verglich ein Komitee von Wissenschaftlern und Musikern eine Stradivari-Violine mit einer gitarrenähnlichen Konstruktion des Schiffsingenieurs François Chanot. Ein bekannter Violinist spielte jedes Instrument, während das Komitee im Nebenraum zuhörte, um Vorurteile zu vermeiden.

Einer der ersten Aufsätze, der eine verblindete Herangehensweise an Experimente im Allgemeinen befürwortete, stammte von Claude Bernard aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts, der empfahl, jedes wissenschaftliche Experiment zwischen dem Theoretiker, der das Experiment konzipiert, und einem naiven (und vorzugsweise ungebildeten) Beobachter aufzuteilen, der die Ergebnisse registriert, ohne die zu prüfende Theorie oder Hypothese vorher zu kennen. Dieser Vorschlag stand in krassem Gegensatz zu der in der Aufklärungszeit vorherrschenden Einstellung, dass wissenschaftliche Beobachtungen nur dann objektiv gültig sein können, wenn sie von einem gut ausgebildeten, informierten Wissenschaftler durchgeführt werden.

Doppelblindmethoden kamen in der Mitte des 20. Jahrhunderts besonders zur Geltung.

Doppelblind beschreibt eine besonders strenge Art der Durchführung eines Experiments. Sie versucht, subjektive, unerkannte Verzerrungen zu eliminieren, die von den Versuchspersonen und -leitern eines Experiments getragen werden.

In einem Doppelblindversuch wissen weder die Teilnehmer noch die Forscher, welche Teilnehmer zur Kontrollgruppe und welche zur Testgruppe gehören. Die zufällige Zuordnung der Versuchspersonen zu den Versuchs- und Kontrollgruppen ist der Schlüssel zu jedem doppelblinden Forschungsdesign. Die Informationen darüber, wer die Versuchspersonen waren und zu welcher Gruppe sie gehörten, werden von einer dritten Partei bis zum Ende der Studie aufbewahrt.

Doppelblindmethoden können in jeder experimentellen Situation angewendet werden, in der die Möglichkeit besteht, dass die Ergebnisse durch bewusste/unbewusste Verzerrungen seitens der Forscher, der Teilnehmer oder beider beeinflusst werden.

Doppelblind beschreibt eine besonders strenge Art der Durchführung eines Experiments. Sie versucht, subjektive, unerkannte Verzerrungen zu eliminieren, die von den Versuchspersonen und -leitern eines Experiments getragen werden.

In einem Doppelblindversuch wissen weder die Teilnehmer noch die Forscher, welche Teilnehmer zur Kontrollgruppe und welche zur Testgruppe gehören. Die zufällige Zuordnung der Versuchspersonen zu den Versuchs- und Kontrollgruppen ist der Schlüssel zu jedem doppelblinden Forschungsdesign. Die Informationen darüber, wer die Versuchspersonen waren und zu welcher Gruppe sie gehörten, werden von einer dritten Partei bis zum Ende der Studie aufbewahrt.

Doppelblindmethoden können in jeder experimentellen Situation angewendet werden, in der die Möglichkeit besteht, dass die Ergebnisse durch bewusste/unbewusste Verzerrungen seitens der Forscher, der Teilnehmer oder beider beeinflusst werden.