Lehrmaschinen
Lehrmaschinen waren ursprünglich mechanische Geräte. Sie präsentierten Lehrmaterialien und unterrichteten Studenten. Sie wurden zuerst von Sidney L. Pressey erfunden. Seine Maschine verwaltete ursprünglich Multiple-Choice-Fragen. Wenn die Maschine so eingestellt war, dass sie nur dann weiterging, wenn der Schüler die richtige Antwort erhielt, zeigten Tests, dass das Lernen stattgefunden hatte. Viel später entwickelte Norman Crowder die Pressey-Idee viel weiter.
B.F. Skinner war für eine andere Art von Maschine verantwortlich, die seine Ideen, wie Lernen mit positiver Verstärkung gelenkt werden sollte, verwendete.
Es gibt umfangreiche Erfahrungen, dass beide Methoden gut funktioniert haben, ebenso wie das programmierte Lernen in anderen Formen, z.B. in Büchern. Die Ideen der Lehrmaschinen und des programmierten Lernens bildeten die Grundlage für spätere Ideen wie offenes Lernen und computergestützter Unterricht.
Skinners Lehrmaschine, ein mechanisches Gerät zur Kontrolle des Fortschritts der Schüler beim programmierten Unterricht
Zitate
- Edward L. Thorndike im Jahre 1912: "Wenn durch ein Wunder mechanischer Genialität ein Buch so arrangiert werden konnte, dass nur für denjenigen, der getan hatte, was auf Seite eins angeordnet war, Seite zwei sichtbar wurde und so weiter, dann konnte vieles, was jetzt eine persönliche Anleitung erfordert, durch Druck erledigt werden".
- Pressey im Jahre 1932: "Die Bildung war die einzige große Aktivität in diesem Land, das bis heute seinen Einfallsreichtum nicht systematisch zur Lösung seiner Probleme eingesetzt hat". (p. 668). Er glaubte, dass die von ihm entwickelte Maschine zu einer "industriellen Revolution im Bildungswesen" führen würde (S. 672).
Fragen und Antworten
F: Wer hat die Lehrmaschine erfunden?
A: Sidney L. Pressey hat die Lehrmaschine erfunden.
F: Welche Art von Fragen hat die ursprüngliche Unterrichtsmaschine gestellt?
A: Die ursprüngliche Lehrmaschine stellte Multiple-Choice-Fragen.
F: Was geschah, wenn die Maschine so eingestellt war, dass sie nur dann weitermachte, wenn der Schüler die richtige Antwort gab?
A: Als die Maschine so eingestellt wurde, dass sie nur dann weitermachte, wenn der Schüler die richtige Antwort gab, zeigten die Tests, dass ein Lernprozess stattgefunden hatte.
F: Wer entwickelte die Idee von Pressey weiter?
A: Norman Crowder entwickelte die Pressey-Idee viel weiter.
F: Wer war verantwortlich für eine andere Art von Maschine, die seine Ideen zur Steuerung des Lernens durch positive Verstärkung nutzte?
A: B.F. Skinner war für eine andere Art von Maschine verantwortlich, die seine Ideen über die Steuerung des Lernens mit positiver Verstärkung nutzte.
F: Haben beide Methoden der Lernmaschinen laut dem Text gut funktioniert?
A: Ja, dem Text zufolge haben beide Methoden gut funktioniert.
F: Worauf haben die Ideen der Lehrmaschinen und des programmierten Lernens später aufgebaut?
A: Die Ideen der Lehrmaschinen und des programmierten Lernens bildeten die Grundlage für spätere Ideen wie das offene Lernen und den computergestützten Unterricht.
